01.蛤？暗杀？ (第2/7页)

完全不能跟雪村老师相b啊！就算他要求当班导师，雪村老师也可以当其他科目的老师啊！为什麽直接消失了！

    抱歉，情绪有点失控。

    ——总之，椚丘中学3年E班成为了一间「暗杀教室」。

    问这对我们日常有什麽影响？其实倒也没有。

    我们攻击那生物的武器是软软的墨绿匕首和粉sEBB弹，似乎只有这种材质才能对他造成有效伤害……但看起来很像一群拿着玩具自以为很酷的国小生。坦白说我们根本伤不到他一分一毫，今天早上全班一起S击一发未中，拥有二十马赫的生物除非先绑起来，否则要攻击到根本天方夜谭，当然绑起来这个前提也是无稽之谈。

    更重要的是根本没有人指导我们暗杀，大家也就跟他讲话讲一讲突然挥刀，或是他在走路时从後面偷偷S击，当然不可能有什麽成效。跟一般学生相b我们只是多带几个玩具上下学，还有老师是个非人类罢了。

    说实话至今我对「暗杀」和「眼前生物炸了月亮」毫无实感，看上去完全不具杀伤力的触手与滑稽的表情，压根看不出哪里有能力可以炸掉月亮。一百亿诱人归诱人，可为什麽大家都那麽轻易接受了这个事实？是因为武器不会伤到自己，所以能毫无顾忌地去使用吗？武士持刀是做好了被砍的觉悟……那拿着无法伤己却能伤他武器的我们，又是如何？

    为了证明武器有效，他甚至借了一把枪S击自己的触手，子弹穿过的瞬间橡胶般的触手竟像豆腐撞击y物时碎裂、喷溅。断掉的触手立刻长了出来，好似一切都没发生过，可掉落至地的触手却是扭动了好几下才渐渐平息，让我联想到断尾求生的