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第二十三章 开放夫妻对问题学生的特殊教育 (第5/11页)
加扣除三分学分,某种意义上来说,他们还算是赚了。
“还有,今后要务必遵守校规,尊敬师长,若再敢调皮捣蛋,扰乱课堂,影响孙老师教学的话……”我冷冷的看着三人,同时阴恻恻的说道。
“放心马主任,我们今后一定会听话,保证绝不再犯。”
“嗯嗯嗯,我也会听话,再不敢在课堂上捣乱了。”
“下课了也不会。”
“对对对!下课了也不会。”
明白自己处境的阿杰三人赶忙向我做出了保证。看他们的模样和神态,想必是真正吸取了教训。
对此,无论是我还是孙静也都十分高兴,不由得相互对视了一眼,都从对方的眼中看出了满意且得意的神色。
事实上,像今晚类似的事件其实已经发生过很多次了,而我和孙静之间,也早已形成了默契。
每次遇到这类棘手的问题学生,常规的教育方式不管用后,孙静都会明里暗里的各种挑逗引诱,最终促使对方强jianian自己。
完事儿后,再由身为教导主任的我出面,对犯错误的学生施加压力,至少也要让其感到害怕,最后再略施惩戒,以此来达到收服这些顽劣学生的目的。
虽然有些钓鱼执法的嫌疑,但不得不说,这法子的确好用。
眼见又成功帮助了三名学生迷途知返,无论是我还是孙静,都不由自主的在心里会心一笑。
孙静更是喜不自胜,方才装出来的冰山模样顿时如春雪消融,俯下身去,和颜悦色的看着三人,说道:“那就好,你们都是好孩子,老师相信你们能改过自新,成长为品学兼优的好男人。”
听到这话,阿文、阿飞、阿杰这三个毛
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