巴普洛夫的狗 (第8/10页)

而冷酷的。他不是以大贵族的身份，而是以弗兰肯斯坦的主人的身份介入，命令和约束他的行为。能力越大，责任越大，他需要他为他而克制，因为他是自己的人，此后的一言一行也会连同被放大，被解读出他的意思。

    此外，莱杰罗奉行的道理一直是一条：不以侵犯他人生命为代价，来延续自己存在的目的。所有触犯了这一条的，所有贵族、异族，包括穆扎克、他的哥哥，无一例外都被下了死手。他用最严酷的方式管理着弗兰肯斯坦，确保他在寻求力量的道路上不踏错一步。因此在动用黑暗力量上，所有帮助他人包括自己、对抗邪恶、取得他人同意后做人体试验的行为，都是可以默许的。否则，只得到了一本笔记，就诞生了科伦贝尔和他的Union，那未加以正确疏导的弗兰肯斯坦就是下一个科伦贝尔，以及是一个比前者可怕亿万倍的存在。

    他对弗兰肯斯坦的教育手段可以谈到以下要点：设下禁令，奖惩分明，以上已解读；给予充分的自主权与肯定，这鼓励他形成极高的自我评价与自尊水平，自主能动性高；互相尊重，不仅是尊重他的身份，也全心全意认可与信任他“不必解释，你会做得很好的”、“按照你想的去做就好”、“如果你这么做了，是有你的原因的”；树立榜样，言传身教，且不会主动干涉他禁令以外的行为。

    这种教育方式的传承在弗兰克斯坦日后建立学校、教导RK与贵族新生代等人时有进一步体现。对于责任更大的力量者如M21、塔基奥、塔奥，他充分尊重，并认为他们说遭受的不公不是弱小与停滞不前的理由，必要时直言威胁，也给予下属充分的信任，从不吝啬赞美96话对M21说：“只要别